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Methodenlernen

Methoden- und Medienkonzept am Gymnasium Sottrum (Anke Dunker)

Für die Vermittlung der methodischen Kompetenzen haben wir als organisatorische Form
die so genannten Methodentage gewählt.
Die ersten Bausteine des Methodenlernens haben wir bereits in der Einführungswoche un-
serer 5. Klassen. Hier werden die Themen

Hausaufgaben (Aufgabenheft, Zeiteinteilung, etc)
Heft- und Mappenführung
Der ideale Arbeitsplatz
Allgemeiner Umgang mit dem PC

behandelt.

Danach gibt es verteilt über das Schuljahr in den fünften bis achten Klassen je nach
Klassenstufen drei bis fünf Schwerpunkttage - genannt „Methodentage". An diesen Tagen
findet kein Fachunterricht im 45-Minuten-Takt statt, sondern ein Lehrer (in der Regel ist das
der Klassenlehrer) erarbeitet an einem Vormittag die jeweils vorgesehene Methodenkompetenz.
Die folgenden Tabellen geben an, welche Methoden in welchem Schuljahr vermittelt werden.

Klasse 5

Baustein	Ziele und Überblick
Einführungswoche	Förderung des Gruppenbildungsprozesses Elemente von Lern- und Arbeitstechniken, die in folgenden Bausteinen vertieft werden (Hausaufgaben, Mappenführung etc)
Hausaufgaben	Hausaufgabenplanung nach einem Zeitplan selbstständiges Arbeiten, an Vereinbarungen halten Bedeutung des Wechsels von mündlichen und schriftlichen Aufgaben erkennen
Mind-Mapping	Kenntnisse der Funktionen der beiden Gehirnhälften Merkmale von Mind-Maps Mind-Maps selbst erstellen und anwenden
Lerntypen	Kenntnisse der verschiedenen Lerntypen "Zu welchem Lerntyp gehöre ich?" Welche Lernwege gibt es, je nach Lerntyp? Mehrkanaliges Lernen ist besonders effektiv.
Effektiv üben	Die Schüler sollen erkennen, dass Lernstoff in kleine Häppchen eingeteilt werden muss. dass mehrere kurze Lernphasen für das Behalten effektiver sind, als viel Lernstoff in einer langen Phase aufzunehmen. dass Arbeitszeit = Lernzeit + Pause ist. dass mehrere Wiederholungen das Behalten des Gelernten steigern.
Mentales Visualisieren (Dieser Baustein wird in den Fachunterricht integriert.)	Die Schüler lernen das „Verbildern" von Gegenständen, Fakten, Abläufen als Instrumentarium kennen, um ihre Gedächtnisleistung verbessern zu können.

Klasse 6

Baustein	Ziele und Überblick
Lesetechniken	Effektiv lesen können (Schlüsselbegriffe erkennen, diagonal lesen / überfliegen und W-Fragen entwickeln können.) Die Fünf-Gang-Lesetechnik beherrschen.
Markieren / Strukturieren	Schlüsselbegriffe erkennen Systematisch markieren Strukturen bilden, Informationen einordnen Textinformationen auswerten und in Tabellen, Mind-Maps, Grafiken usw. zusammenfassen
Klassenarbeiten	Lernen, einen Zeitplan zur Vorbereitung auf die Arbeit zu erstellen. Erkennen, dass regelmäßiges Üben und Wiederholen den Lernstoff im Langzeitgedächtnis verankert. Verschiedene Möglichkeiten zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit nutzen. Sich mit unterschiedlichen Übungen mental auf die Klassenarbeit vorbereiten.
Arbeit mit Nachschlagewerden	Nachschlagewerke kennen und einsetzen. Schlagwortverzeichnisse und Abkürzungsverzeichnisse kennen und zum gezielten Nachschlagen einsetzen.

Klasse 7

Baustein	Ziele und Überblick
Notizen	Den Wert von Notizen bei visueller und mündlicher Vorgabe einschätzen. Während eines Kurzfilms Notizen machen. Zu einem mündlich vorgegebenen Text Notizen erstellen. Wissen, wie Notizen auszusehen haben.
Informationsbeschaffung (Dieser Baustein wird in den Fachunterricht integriert.)	Verschiedene Möglichkeiten der Informationsbeschaffung kennen lernen (Lexika, Fahrpläne, Telefonbücher, Verzeichnis über Postleitzahlen, Kataloge usw.) Einsatzmöglichkeiten des Computers und des Internets kennen lernen. Verschieden Techniken zur Informationsbeschaffung nutzen.
Visualisierungstechniken	Die Schüler lernen die Bedeutung von Seherfahrungen kennen. Erkenntnisse aus der Lernbiologie kennen. verschiedene Arten der Visualisierung. Einsatzmöglichkeiten von Methoden der Visualisierung. Unterrichtsinhalte visuell aufzuarbeiten und darzustellen.
Brainstormingtechniken	Die Schüler sollen kennen lernen und anwenden Regeln und Kriterien zum Brainstorming Individual- und Gruppenbrainstorming verschiedene Brainstormingprozesse von der Problemstellung bis zur Präsentation der Lösung

Klasse 8

Baustein	Ziele und Überblick
Präsentation I	Erkennen, dass eine gute Präsentation der Vorbereitung bedarf. Stufen der Präsentationsvorbereitung (Informationssammlung, -aufbereitung, Einbeziehung von Hilfsmitteln, Aufbau des Vortrags, Vortragstechnik) kennen. Anhand vorgegebener Materialien eine Kurzpräsentation zu einem Thema geben.
Präsentation II (Dieser Baustein wird in den Fachunterricht integriert.)	Die Schüler sollen eine Kurzpräsentation halten und reflektieren. Dieses findet im Fachunterricht statt. Die Schüler bekommen Zehn goldene Tipps für eine gute Präsentation Beobachtungsbogen Als Methodentag (s.u.) Umgang mit Powerpoint
Zeitplanung	Persönliche Zeiteinteilung untersuchen und reflektieren. Hintergrundwissen zur besseren Zeitplanung erlangen. Sinnvoll und überlegt mit der zur Verfügung stehenden Zeit umgehen.
Selbstüberprüfung	Auflisten der eigenen Schulleistungen der vorhergegangenen Schuljahre Erkenntnis und Vergleich von Stärken und Schwächen in den Unterrichtsfächern Entwickeln von Hilfen und Strategien zur Verbesserung der Unterrichtsnoten

Ein Beispiel aus den Inhalten der Einführungswoche für unsere 5. Klassen:
TÜV für Hefte und Mappen

Heft

Einen Einblick in das Methodenlernen an unserer Schule gibt die folgende Auswahl der Lernplakate, die während der Methodentage in den 5. und 6. Klassen entstanden sind.

1. Methodenbaustein in Klasse 5: Hausaufgaben
3. Methodenbaustein in Klasse 5: Lerntypen
4. Methodenbaustein in Klasse 5: Effektiv üben
5. Methodenbaustein in Klasse 5: Mentales Visualisieren
1. Methodenbaustein in Klasse 6: Lesetechniken
2. Methodenbaustein in Klasse 6: Markieren/ Strukturieren
3. Methodenbaustein in Klasse 6: Klassenarbeiten

Medienkompetenz

Die aufgeführten Themen werden in den verschiedenen Klassenstufen noch um weitere Bausteine ergänzt, in denen die Medienkompetenz erweitert wird. Der PC-Unterricht umfasst jedoch pro Methodentag nur zwei bis drei Unterrichtsstunden, um eine Verringerung der Konzentration zu vermeiden.

Inhalte des PC-Unterrichts:

Word

1. Textarbeiten
2. Import von Bildern und Formeln
3. Gestalten mit Wordart
4. Zeichnen
5. Erstellen von Diagrammen

Powerpoint

1. Gestaltung einer Seite
2. Übergänge und Abläufe
3. Import von Bildern
4. Import von Formeln

Excel

1. Anlegen von Tabellen
2. Programmierung von Zellen
3. Erstellen von Diagrammen
4. Verknüpfung von Tabellenblättern

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