Hier berichten eure Mitschülerinnen Hanna Marie P., Emilia A. und Alba Z. aus der 6a vom Sommerfest.

Erneut wurde dem Gymnasium Sottrum der offizielle Titel "Umweltschule in Europa" verliehen. Im Freilichtmuseum am Kiekeberg vor den Toren Hamburgs wurde den Lehrkräften Frau Thormählen und Frau Kampe im September die Auszeichnung "Umweltschule in Europa" überreicht. Des Weiteren bot die Veranstaltung die Möglichkeit, auf dem "Markt der Möglichkeiten" die Schulprojekte zu präsentieren und sich mit Gleichgesinnten zu vernetzen.

Im Rahmen einer zweijährigen Teilnahme am Projektzeitraum von 2022 bis 2024 wurden u.a. folgende Projekte realisiert:

• Biodiversität im Schulgarten fördern mit der Ansiedlung von Wildbienen und dem Bau von Igelhäusern
• Optimierung der Mülltrennung
• Installation von E-Ladesäulen auf dem Schulparkplatz
• Schulhofneugestaltung mit grünen Erholungsecken und nachhaltigen Sitzgelegenheiten
• Spendenlauf zur Unterstüzung der Organisation Ketaaketi
• Teilnahme an den Plastic-Pirates der Kieler Universität zur Ermittlung von Vermüllung der Fließgewässer

Das übergeordnete Ziel unsere Projekte ist die Verankerung des Themas "Nachhaltigkeit" im Unterricht und im Schulalltag, denn schon vor über 20 Jahren haben die Ärzte festgestellt: "Es ist nicht deine Schuld, dass die Welt ist wie sie ist, es wär nur deine Schuld, wenn sie so bleibt."

Am 20.09.2024 durften wir parallel zum stattfinden Sommerfest eine erfreulich große Anzahl an ehemaligen Schülerinnen und Schülern zum ersten Ehemaligen-Treffen im Hause begrüßen. Gut gelaunt und voller Neugier wurde von allen Seiten die Gelegenheit wahrgenommen, sich bei sonnigem Wetter und gestärkt durch Kaffee und Kuchen intensiv auszutauschen und in Erinnerungen zu schwelgen. Die Gespräche dauerten noch bis spät in den Abend an.

Wir danken unter anderem Theresa (7a), Lennart (7c) und Liam F. (7a) für die schönen Fotos!

Der Kunstkurs in Jahrgang 11 und der Leistungskurs 13 haben versucht, Gewürzgurken mit Aquarell zu malen. Sehen Sie selbst.

Unsere Bläserklassen bekommen Verstärkung! Seit diesem Jahr gibt es am Gymnasium Sottrum eine Orchesterklasse, bestehend aus 47 Schülerinnen und Schülern aus Jahrgang 5!

 Die Projektgruppe „Die jüdische Familie Moses – Eine Spurensuche in Sottrum“ war eingeladen, am 10.08.2024 bei der Abschlussveranstaltung zur Rotenburger Erklärung einen Beitrag zu leisten. Sie schlugen anlässlich von 75 Jahren Grundgesetz gekonnt einen Bogen von dem Thema, für das sie im Frühjahr mit dem Otto-Wels-Preis für Demokratie 2024 ausgezeichnet worden war, zu Art. 3, Abs. 3 GG: (3) Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden. Niemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt werden.
Aus den historischen Erfahrungen der Ausgrenzung der jüdischen Familie Moses in Sottrum in der Zeit des Nationalsozialismus haben, darauf verwiesen die Abiturientinnen, die Mütter und Väter des Grundgesetzes die wichtige Konsequenz gezogen und für die 1949 neu zu gründenden Bundesrepublik Deutschland gleich zu Beginn der Verfassung festgelegt, dass niemand diskriminiert, benachteiligt oder verfolgt werden dürfe. In eindrucksvollen Statements erinnerten die Preisträgerinnen an diesen Anspruch unserer Verfassung; einer der Grundgedanken der Initiatorinnen und Initiatoren der Erklärung.
Eingerahmt von den anderen Präsentationen, den Preisträgerinnen und Preisträgern der Eichenschule Scheeßel, die die Kurzfassung eines Beitrags „Jugend debattiert“ darboten, Frau Pastorin Ulrich, Rotenburger Werke, Prof. Tom Schaberg mit einem Thomas Mann-Text, der Integrationsbeauftragten der Rotenburger Werke, formulierten die Schülerinnen des Gymnasiums Sottrum einen flammenden Appell, der Verantwortung der Verfassung gerecht zu werden: „Artikel 3, Absatz 3 des Grundgesetzes erscheint uns heute selbstverständlich. Er wird nicht in Frage gestellt.

Das „Ready for Life“-Projekt des 12. Jahrgangs am Gymnasium Sottrum hat auch in diesem Jahr gezeigt, wie wichtig praktische Lebenskompetenzen für junge Erwachsene sind. Vom 12. bis 14. Juni 2024 hatten die Schüler die Möglichkeit, an einer Reihe von Workshops teilzunehmen, die weit über den regulären Lehrplan hinausgehen.